儿童文学是中国当代文学重要和特殊的构成。说重要和特殊，与少年儿童这个庞大而特殊的群体有关。在少年儿童的人格塑造、美学教育中，各种形式的儿童文学与儿童文艺共同发挥着重要作用。对于少年儿童的教育，怎么重视都不为过，当下中国社会也正是如此。对于少年儿童教育的高度重视，客观上给儿童文学提供了宽阔舞台，同时也对儿童文学提出了更多、更高期待。
应该说，中国儿童文学目前进入了最有利的发展阶段——这不是凭空指认。大的背景当然与有中国特色社会主义文化重要功能凸显有关。文化建设属于中国特色社会主义基本内涵，与道路、理论、制度建设一起构成中国特色社会主义基本结构。
具体到儿童文学，一方面，儿童文学格外受社会关注，儿童文学的外部生态环境好，舞台大，出版市场活跃;另一方面，名家大家与新进作家共同构成扎实、有层次的创作队伍，这是儿童文学创作的内部生态。扎实和有明显层次结构的创作队伍的客观存在，确保精品力作大量地、持续不断地产生，确保我们的儿童文学创作发展的战略性和总体性。近年来原创儿童创作成就有目共睹，精品力作乃至经典名作不断产生，指标最硬。近年来一些作品和作家陆续获得国际大奖、国际声誉，曹文轩等儿童文学大家和他们的作品在世界范围内得到认同，表明中国当代儿童文学创作的最高高度已经与世界儿童文学齐平。这一点特别重要。文学创作是一个需要不断踮脚甚至跳跃的运动，这叫发掘潜力，也叫激发创造力。高的标杆竖立在眼前，经验，可以分享，我们的儿童文学原创才有可能涌现出更多高质量的作品。也正因为这些标杆的存在，大家对儿童文学创作有了荣誉感，有了榜样，有了信心，有了兴趣。一批已经成名的成人文学作家的加入，儿童文学创作队伍更加整齐，就是一例。鱼群不断引进优良品种，鱼缸才能保持活力，甚至战斗力。放宽视野，打破封闭状态，打破小圈子观念，创作的内部生态改变，儿童文学创作焕发出创造力和生命力。
2015年在北京京西宾馆，由中宣部和中国作协共同召开的全国儿童文学会议上，大家提出了许多突出问题，比如出版系列化问题、创作同质化问题、年龄段分布不均匀问题、儿童观落后问题，等等，今天大多得到解决。2017年在八大处评审第八届全国儿童文学，评委们的突出的感觉是，儿童文学创作有了丰富性和层次感，精品力作共识度很高，包括小说、童话、幼儿文学、诗歌、散文、报告文学等在内的多种类型都有一些成熟、优秀的作家参与其中努力写作，尤其难得的是，也就是大家可能分歧最集中的地方是，儿童文学创作文本风格具有极为多样化的表现，美学探索的步伐迈得很大。这是相当可喜的进步。
具体地，可以从文化观、儿童观和技术观三个方面来谈。
一是不忘本来、开放、开明的文化观
文化观是文学作品的灵魂，有什么样的文化观，就有什么样的作品。它是指导人物的行为行动的意识形态，是人物思想和价值观念的表达，是人物对伦理道德的认知，是生命观和生活观。对文学创作来说，文化观是客观存在。文化观高级不高级、先进不先进，是一个上线判断。
具体到近年来儿童文学原创，文化观，比如可以具体化一些关键词，比如，世界观、历史观、民族观、生命观，等等。左舷的《纸飞机》写抗战时期的陪都重庆日军大轰炸，写颠沛流离，写到非常态环境下美好人性的固守，生命的意义，生存的尊严。这种朝野皆存的气节散发出动人力量，通过文字一点点地向孩子们渗透。陆梅的《像蝴蝶一样自由》是本难得的哲学小书，是关于生命哲学的文学讲述，弥补终极问题思考和教育不足，恐怕是作家写作的原生动力。第十届儿奖获奖作品里，张之路的《吉祥时光》和史雷的《将军胡同》都是典型的文化小说，文学化的人物和他们的“义为”和“勇为”给读者留下深刻印象。
文化观的一个重要表现是对于“人”的认知。文学是人学，儿童文学直接给处在认知塑形阶段的儿童传授做人道理。塑造什么样的人，提倡什么样的价值，体现了文学写作的境界，也塑造了什么样的儿童。有什么样的儿童，就有什么样的未来。我们个别调侃讽刺残疾人的文艺作品在海外受到批评。这就是生命观的问题。表现自闭症题材的《我的影子在奔跑》，自始至终没有出现一次“孤独症”或“怜悯”之类的词，这是它的高明。郭姜燕的《布罗镇的邮递员》为什么能冲破各种竞争获得关注?它展现了普通人的人性里的干净、美好、生动、可信。汤汤的《水妖喀喀莎》也是这样，妖怪应该不美好，但这个水妖为让人喜欢，童话激发认知共鸣的“同理心”。
在“系列化”写作和出版萝卜快了不洗泥时，暴力甚至色情的作品并不是没有。一些低级实用主义包括现实社会一些落后的观念，现在也时而出现在一些作品里。这是创作者的文化观出了问题。
不忘本来，“老吾老以及人之老”“幼吾幼以及人之幼”说的也是仁爱和平等。中国传统文化里的这种高级、先进的东西，应该是儿童文学创作原创的文化宝库。不忘本来，才能开明、开放。著名作家也是教育家叶圣陶先生在上海开的书店就叫“开明”。开明是偏正结构，开放，才能明理，才会慧通世事、惠及他人。
二是辩证、健康、相对成熟的儿童观
儿童观不是对儿童的定位，而是关于儿童成长教育的理念观念。教育理念很难追求统一，但一个成熟的社会，对培养什么样的人，怎么去培养，应该有讨论，有思考，特别错误的甚至落后的观念和做法，必须予以警惕。近年的儿童文学作品，在这方面有特别明显的探索。《沐阳上学记》《我的影子在奔跑》，写了两个非寻常儿童的案例，一个是多动症，一个是自闭症，案例稀罕是其一，更稀罕的是文本对于这类儿童的处理或者立场，既不是抱怨、对抗，也不是一味的同情，而是采用松弛甚至正常的姿态，尊重生命，平静地承担。既没有蹲下，也没有俯视，而是实事求是地对待儿童。
三是古典和现代两种风格并峙的技术观
形式要为内容服务，同时也是内容的一部分。文化观和儿童观都是体，怎么用?技术非常重要。技术进步，是十届儿奖给我最深刻的印象。它打破了许多写作的框框。
所谓古典风格，主要指中国传统美学观念和风格的写作。散文化和诗化写作的《一千朵跳跃的花蕾》《小女孩的名字》以及京味浓郁的《红脸儿》《吉祥时光》《将军胡同》，都是这方面的典型。近年来，写作的返本求源，是一种自觉。中国的童年，中国式的讲法，识别度大，表现力更强。
儿童文学现代风格写作主要指文本的实验性、开创性，包括一些受国外儿童文学写作影响的写作。比如《布罗镇的邮递员》，它的元素不是典型的中国元素，但叙事节奏流畅洗练，人物形象生动出色，文本写作几乎无懈可击。
文化观、童年观、技术观这些年的变化，有很多原因，这些经验应该认真地总结并继续推行。一个原因，是作家创作的成熟。更重要的一个原因，是相关主管部门的政策引导。特别是习近平总书记文艺工作座谈会讲话以来，关于创作和社会主义核心价值观的关系，创作和市场的关系，一系列问题得到探讨。特别是政府评奖的导向，舆论和评论力量的介入，对于创作的引导作用很明显。市场也是可以引导的。市场要看谁受欢迎，谁有受众。受众从何而来?受众是可以教育的，可以引导的。舆论和评论起的作用就在这里，可以通过引导受众而影响市场。
儿童文学创作繁荣与出版密不可分。感谢儿童文学的出版家们，他们为儿童文学搭建了巨大的舞台，通俗地说是做大了蛋糕。蛋糕可以是富含反式脂肪酸的人造奶油，也可以是健康的天然奶油，究
